EXERCÍCIOS - Módulo 7

EXERCÍCIOS:
1 – Comente a seguinte afirmação: “Podemos admitir que o crescimento é o aumento da produção, ou seja, do fluxo do rendimento e que o desenvolvimento é o mesmo fenómeno quando observado do ponto de vista das suas repercussões ao nível global”.
2 – Tenha em conta o Relatório de Desenvolvimento Humano de 2009. Preencha, utilizando os indicadores seguintes relativos ao IDG (Índice do Desenvolvimento relativo ao Género), os espaços deixados em branco na tabela. Considere o ano de 2006 e a diferença em género (H/M). Comente as diferenças detectadas entre os países representados.

Países IDG Esp. vida nasc. Tx. alf. Adult. Tx. alf. Bru. comb. Rend. Auf.(USD)
Portugal ___ ___________ __________ ____________ _______
Turquia ___ ___________ __________ ____________ _______
Moçambique ___ ___________ __________ ____________ _______
3 - Comente a seguinte afirmação: “Enquanto os países ricos preparam a adaptação às alterações climáticas, os países em vias de desenvolvimento são forçados a enfrentar o fardo mais pesado em termos de impactos adversos nos níveis de vida, empregos, crescimento económico e vulnerabilidade humana” – PNUD, 2007/8.

A estabilidade de preços é importante porquê?

http://www.bportugal.pt/pt-PT/OBancoeoEurosistema/SistemaEuropeudeBancosCentrais/BCE/Materialeducativo/Documents/edumovie_p.ram

O crescimento econ+omico moderno

http://translate.google.pt/translate?hl=pt-PT&langpair=en%7Cpt&u=http://www.newsweek.com/id/81588

EXERCÍCIO

Exercício:
Dentro dos dez primeiros países de desenvolvimento humano elevado e dos dez primeiros de desenvolvimento humano baixo, a partir do PNUD de 2009 escolha cinco de cada um dos níveis de desenvolvimento.
a) Construa quadros referentes a estes indicadores agrupados em indicadores económicos, políticos, demográficos e socioculturais;
b) Identifique para cada país os valores referentes aos indicadores anteriores e complete as tabelas construídas:
 Gastos do consumo no rendimento, em %, dos 10% mais ricos e dos 10% mais pobres;
 Peso dos gastos públicos em educação e em defesa;
 Taxa de literacia para homens e mulheres;
 Taxa de actividade das mulheres;
 Taxa de emprego por sector da actividade económica para homens e para mulheres;
 Participação política das mulheres (ano da primeira participação das mulheres como eleitoras, ano da eleição da primeira deputada);
 PIB pc (em PPC e dólares);
 Taxa de mortalidade infantil;
 Taxa de escolaridade combinada;
 Telefones por 1000 pessoas;
 Internet utilizada por 1000 pessoas;
 Esperança média de vida à nascença;
 Taxa de crescimento populacional; População com menos de 15 anos;
 População acima dos 65 anos;
 IPH-1, IDH e IGH;
 Taxa de iliteracia;
 % da população com probabilidade de viver mais de 40 anos.
c) Proceda à análise dos valores e explique por que razões os países são classificados como de desenvolvimento elevado e baixo.

Enquadramento Macroeconómico

http://www.google.pt/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=11&ved=0CAcQFjAAOAo&url=http%3A%2F%2Fwww.cgd.pt%2FCorporativo%2FInformacao-Financeira%2FCGD%2FRelatorios-Contas%2F2006%2FDocuments%2FRC2006-1-Enquadramento.pdf&rct=j&q=Banco+de+Portugal+/+Boletim+Econ%C3%B3mico+/+Inverno+2006&ei=oERrS8bAKMOQjAfYmtmOBg&usg=AFQjCNHah7UUv2dbiP4ofdA0zjC4AD_5eg

A Economia da China

http://www.bportugal.pt/pt-PT/EstudosEconomicos/Publicacoes/BoletimEconomico/BEAnteriores/Documents/bol_inverno05_p.pdf