Procura e Oferta

EXERCÍCIO:
1. No mercado das massas alimentícias existem 100 produtores de esparguete, que em conjunto, oferecem as seguintes quantidades apresentadas no quadro:
OFERTA
Preço (u.m.) Quantidades oferecidas (toneladas)
80 7
120 12
140 13
180 15

I. Represente num sistema de eixos ortogonais a curva da oferta
II. Neste mercado, o comportamento dos consumidores é retratado pelos dados apresentados no seguinte quadro:
PROCURA
Preço (u.m.) Quantidades oferecidas (toneladas)
80 16
120 14
140 13
180 12

III. Represente no mesmo sistema de eixos anterior a curva da procura
IV. Identifique o preço e a quantidade de equilíbrio no mercado do esparguete
V. Complete a seguinte afirmação: “Ao preço de 80 unidades monetárias, os produtores estão dispostos a oferecer______________e os consumidores procuram _____________. Neste caso, existe um __________ de ___________.
VI. Caracterize a situação existente no mercado para o preço de 180 u. m.

EXERCÍCIOS

EXERCÍCIOS:
1 – Assinale com uma cruz (X) a opção correcta:
A. Os factores de produção são utilizados …
a. (…) directamente no consumo pela sociedade
b. (…) indirectamente na produção pela sociedade
c. (…) directamente na repartição dos resultados da produção pela sociedade
d. (…) directamente na produção pela sociedade.
B. A produção de energia eléctrica a partir das ondas do mar representa a utilização de um recurso natural …
a. (…) muito escasso.
b. (…) não renovável.
c. (…) renovável.
d. (…) raro.
C. O homem modifica (amplia) a disponibilidade dos recursos naturais através …
a. (…) da aplicação de métodos de produção menos eficientes.
b. (…) da aplicação de novas tecnologias nas produções.
c. (…) da aplicação de métodos rudimentares de produção.
d. (…) da aplicação de métodos de produção mais irracionais
D. A população activa é constituída pelo …
a. (…) grupo dos empregados.
b. (…) grupo dos desempregados.
c. (…) grupo dos empregados e das donas de casa.
d. (…) grupo dos empregados e desempregados.
E. Um estudante maior de 15 anos é considerado …
a. (…) activo.
b. (…) activo, se exercer uma actividade não remunerada.
c. (…) inactivo.
d. (…) inactivo, se exercer uma actividade remunerada.
F. O desemprego de longa duração corresponde ao desemprego constituído por desempregados …
a. (…) há mais de um ano.
b. (…) há menos de um ano e mais de seis meses.
c. (…) que perderam o emprego.
d. (…) há mais de seis meses.
G. As mulheres, ao integrarem o mercado de trabalho, contribuíram para a terciarização da economia porque incrementaram o aparecimento de empresas …
a. (…) na área dos trabalhos de apoio ao lar.
b. (…) de serviços no apoio às indústrias.
c. (…) subcontratadas de serviços na indústria.
d. (…) nas áreas do marketing e publicidade.

EXERCÍCIOS

EXERCÍCIOS:
1 – “A produção só pode ter lugar se utilizarmos os recursos necessários, os factores de produção. Fábricas, caminhos-de-ferro, terras, minas, recursos humanos, escritórios e lojas constituem os tipos de coisas que identificamos como factores de produção.” - Stanlake, Frederik. Introdução à Economia. Fundação Calouste Gulbenkian.
a) Identifique o factor recursos naturais, referido no texto;
b) Dê uma noção de capital;
c) Explicite o conceito de capital humano.
2 – “Os bens e serviços de que usufruímos diariamente são produzidos por empresas. A General Motors produz automóveis, a General Electric produz lâmpadas e a General Mills produz cereais para o pequeno-almoço. A economia é constituída por milhares de empresas. Algumas, como as citadas, são grandes. Outras empresas, como o barbeiro ou a lojinha de doces, são pequenas, empregam poucos trabalhadores e são propriedade de uma pessoa ou de uma família.” – Mankiw, Gregory. Principles of Macroeconomics. Campus.
 Diga em que consiste o processo produtivo.

CONSUMERISMO E RESPONSABILIDADE SOCIAL DO CONSUMIDOR

CONSUMERISMO E RESPONSABILIDADE SOCIAL DO CONSUMIDOR

Noção de Consumerismo = é a organização dos consumidores, a formação de associações e o desenvolvimento dos respectivos meios de informação e de acção com a finalidade de verem reconhecidos os seus direitos.
Noção de Ecoconsumo = é o comportamento responsável e preventivo que o consumidor adopta quando usa ou elimina um bem ou serviço, de forma a preservar o ambiente.

Principais Associações e Organizações que há várias décadas têm vindo a trabalhar na defesa dos consumidores:
 O Instituto Nacional de Defesa do Consumidor (INDC);
 A DECO (Associação de Defesa do Consumidor;
 A UGC (União Geral dos Consumidores)

Principais DIREITOS dos consumidores (consagrados na Constituição da República Portuguesa, artigo 60 e na Lei de Defesa do Consumidor:
 Direito à qualidade dos bens e serviços;
 Direito à protecção da saúde e da segurança física;
 Direito à formação e à educação para o consumo;
 Direito à informação para o consumo;
 Direito à protecção dos interesses económicos;
 Direito à prevenção e à reparação dos danos;
 Direito à protecção jurídica e a uma justiça acessível e pronta;
 Direito à participação por via representativa, na definição legal ou administrativa dos seus direitos e interesses.
Principais DEVERES dos consumidores:
 Ter consciência dos impactos provocados pelo seu consumo;
 Saber exigir os seus direitos;
 Proteger o ambiente;
 Preferir produtos reciclados e recicláveis;
 Não consumir produtos agressivos ao ambiente;
 Proceder à selecção dos lixos;
 Defender o ecossistema.
Os consumidores e o comércio electrónico (principais sites):
 www.test-aankoop.be
 www.altroconsumo.it
 www.consumentenbond.nl
 www.clcv.org
 www.kepka.org
 www.ocu.org
 www.test-achats.be
 www.deco.protest.pt
 www.which.net
 www.adelco.com.ar
 www.frc.ch
 www.wwf.fr
 www.greanpeace.org
 www.quercus.pt
 www.europa.eu.int/comm/consumers/redress/ecc_network/index_en.htm
Para saber mais:
 www.ic.pt
 www.deco.protest.pt
 http://citizens.en.int
Exercício: suponha que lhe foi pedida uma campanha de sensibilização sobre os direitos e os deveres dos cidadãos enquanto consumidores.
Esta campanha dirige-se a toda a comunidade escolar e poderá incidir sobre áreas específicas dos direitos e deveres dos consumidores, como por exemplo, o dever de proteger o ambiente.
Para levar a cabo esta tarefa, serão realizadas actividades, que cada grupo trabalhará.
Assim, cada grupo poderá escolher desenvolver uma das seguintes actividades ou outras que considere oportunas:
 Elaboração de um outdoor sobre o tema escolhido;
 Elaboração de um panfleto publicitário sobre o tema;
 Elaboração de um pequeno vídeo de sensibilização;
 Sessão de demonstração sobre reciclagem;
 Elaboração de pequenos desdobráveis com conselhos vários sobre como ser um cidadão ecológico.
Para concretizar-se esta tarefa, deverá:
 Em grupo, discutir e planificar todas as fases do trabalho;
 Dividir as tarefas entre os elementos do grupo;
 Recolher informação e documentar-se sobre o tema;
 Elaborar os materiais de suporte;
 Cumprir prazos e tarefas acordados entre os elementos do grupo, o professor e toda a turma.